Print This Post

ЛФК и массаж при гипотрофии I степени у детей Гипотрофия,Детские болезни,ЛФК для детей,Наши болезни

При гипотрофии I степени расстройства обмена веществ, а также изменения со стороны ряда органов и систем не носят столь выраженный характер, как при гипотрофии II и III степени.

Общее состояние ребенка почти не нарушено. Функциональные нарушения могут быть выражены со стороны нервной системы, сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Психомоторные нарушения выражаются в неравномерном развитии двигательных навыков, в нарушении статических функций и в нарушении физиологической последовательности формировании двигательных навыков.

Лечебная физическая культура в комплексной терапии гипотрофии I степени решает задачу общего стимулирующего воздействия на организм, ребенка, нормализации основных нервных процессов, а следовательно, и восстановления нормальной возбудимости пищевого центра. Воздействие физических упражнении и массажа на обменные процессы, их улучшение и нормализации, позволяют повысить усвояемость пищевых продуктов. Рациональное построение двигательного режима, включение гимнастических упражнений и массажа позволяют решить и специальную задачу восстановления движений в полном объеме и ликвидировать задержку или неравномерность психомоторного развития ребенка. Назначение лечебной физкультуры необходимо и в тех случаях, когда в результате комплексной терапии удается преодолеть дефицит в весе, но остаются функциональные нарушения, в частности нарушения двигательной сферы ребенка.

Методика лечебной гимнастики и массажа отражает соответствующие изменения состояния здоровья ребенка и постепенно приближается к методике физических упражнений у здоровых детей соответствующего возраста.

В занятия могут быть включены все виды массажа, в особенности для тех мышечных групп, где наиболее выражены расстройства сократительной способности и тонуса. Приемы поглаживающего массажа остаются в комплексах лечебной физкультуры как средство подготовки к упражнениям и отдыха после их выполнения. Из гимнастических упражнений в этом периоде лечения гипотрофии главное место занимают активные в соответствии с уровнем психомоторного развития ребенка. Помимо определенных возрастных особенностей таких упражнений, учитывается необходимость включения упражнений для всех мышечных групп со строгим соблюдением принципа рассеянной нагрузки. Большинство упражнений и в этом периоде гипотрофии применяется в исходном положении лежа. По мере восстановления статических реакций включаются исходные положения сидя и стоя. Пассивные гимнастические упражнения применяются при задержке определенных двигательных навыков для развития движений в наиболее пораженных мышечных группах. Эти движения вначале сочетаются с приемами массажа.

В дальнейшем прибегают к упражнениям с помощью или побуждают ребенка к активному выполнению движений с помощью игрушек или других приемов стимуляции. Рефлекторные гимнастические упражнения в этом периоде занимают весьма ограниченное место. Помимо физиологических пределов их применения, они используются в случаях задержки исчезновения врожденных двигательных реакций – главным образом для стимуляции разгибателей.

Примерные комплексы лечебной физкультуры при гипотрофии I степени.

Для детей в возрасте от 1,5 до 4 месяцев:

  • 1. Поглаживающий массаж туловища и конечностей.
  • 2. Выкладывание на живот на жесткой опоре.
  • 3. Рефлекторные упражнения (ползание, разгибание спины в положении на правом и левом боку).

Для детей от 4 до 6 месяцев:

По сравнению с соответствующими занятиями для здоровых детей количество повторений каждого упражнения уменьшается по состоянию ребенка; приемы массажа, главным образом поглаживающего характера, применяются шире, вводятся рефлекторные упражнения. Все упражнения и массаж проводятся в исходном положении лежа на животе или спине.

  • 1. Поглаживающий массаж рук.
  • 2. Отведение рук в стороны и скрещивание их на груди.
  • 3. Массаж живота.
  • 4. Массаж (поглаживающий) ног.
  • 5. Сгибание и разгибание ног вместе и попеременно (при исчезновении гипертонии).
  • 6. Поворот со спины на живот (активный или с помощью).
  • 7. Рефлекторное ползание (при сохранившихся рефлексах).
  • 8. Массаж спины.
  • 9. Рефлекторное разгибание позвоночника на правом боку.
  • 10. Сгибание и разгибание рук.
  • 11. Скользящие шаги.
  • 12. Рефлекторное разгибание позвоночника на левом боку.
  • 13. Массаж и рефлекторные упражнения для стоп.
  • 14. Выкладывание на живот.

Литература:

  1. М.И. Фонарев «Лечебная физическая культура при заболеваниях детей раннего возраста», Ленинград, «Медицина», 1973 г.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *