Print This Post

Схема применения лечебной физкультуры при острой пневмонии у детей ЛФК для детей,ЛФК при заболеваниях органов дыхания

I период

Характеристика периода
Период разгара пневмонического процесса, острая фаза заболевания. Клинически и рентгенологически выраженные признаки пневмонии. Одышка, жесткое дыхание, мелкопузырчатые хрипы. Бледность кожных покровов, при беспокойстве или плаче появление перорального цианоза. Наличие других клинических признаков недостаточности функции дыхания. Явления заторможенности, угнетения или, наоборот, возбужденное состояние ребенка. Снижение температуры до субфебрильных цифр или до нормы под влиянием проводимой терапии
Задачи лечебной физкультуры
Общее улучшение состояния ребенка, нормализация его эмоционального тонуса. Некоторая стимуляция защитных сил организма. Борьба с дыхательной недостаточностью путем компенсаторной перестройки внешнего дыхания. Уменьшение застойных явлений в легких, активация процессов кровообращения
Средства лечебной физкультуры
Массаж (поглаживающий) туловища и конечностей. Пассивные гимнастические упражнения для детей первого года жизни, активные или с помощью для 2-го и 3-го лет, выполняемые в исходном положении лежа на синие и па боку. По возможности (при сохранении рефлексов) включение рефлекторных упражнений, способствующих расправлению грудной клетки. При метеоризме – массаж живота в сочетании с облегченными или пассивными упражнениями для мышц брюшного пресса. Мероприятия по уходу – частая смена положений, взятие ребенка на руки.
Методические указания
Занятия индивидуальные. При выполнении гимнастических упражнений и массажа – обнажение частичное. Проведение занятии в палате (боксе). Темп – медленный. Исключается исходное положение – лежа на животе. Примерная продолжительность 5-10 минут
II период

Характеристика периода
Период обратного развития пневмонии (период затухания). Улучшение общего состояния ребенка, исчезновение клинических признаков дыхательной недостаточности в покое и при незначительных напряжениях. Клинически и рентгенологически – обратное развитие. Исчезновение влажных хрипов, инфильтративных изменений. При функциональных исследованиях и клиническом наблюдении – признаки компенсированной дыхательной недостаточности. Отдельные проявления функциональных нарушений со стороны других органов и систем. Может наблюдаться задержка в психомоторном развитии.
Задачи лечебной физкультуры
Уменьшение и ликвидация недостаточности дыхания, постепенная нормализация внешнего дыхания. Способствовать полному рассасыванию патологических очагов в легких. Способствовать расправлению ателектазов. Устранение спазма бронхиальной мускулатуры. Нормализация функций других органов и систем при их нарушении. Восстановление в физиологических пределах двигательных навыков ребенка.
Средства лечебной физкультуры
Все приемы массажа. Поглаживающий массаж туловища и конечностей. Избирательный массаж грудной клетки с применением поглаживания, растирания, разминания и вибрации. Гимнастические упражнения в соответствии с физиологическими возможностями ребенка – рефлекторные, пассивные, активные с. помощью, из облегченных исходных положении, с простейшими пособиями. Включение всех исходных положений в соответствии с возможностями двигательной сферы ребенка. Элементы игры
Методические указания
Занятия индивидуальные в палате и кабинете лечебной физкультуры. Для детей 2-го и 3-го лет жизни постепенный переход к занятиям вдвоем и малогрупповым. Темп – средний. Предупреждать задержку дыхания при выполнении упражнений. Исключаются напряженные выгибания и подобные упражнения. Примерная продолжительность 10-15 минут.
III период

Характеристика периода
Период выздоровления и остаточных явлений. Постепенное исчезновение физикальных и рентгенологических признаков пневмонии, восстановление нормального ритма дыхания, постепенное восстановление нарушенных функций других систем. Стойко нормальная температура, прибавка в весе. При функциональных исследованиях обнаруживается скрытая дыхательная недостаточность (гипервентиляция, снижение резервных возможностей). В некоторых случаях сохранение перибронхиальной инфильтрации, ателектатических участков и т. д.
Задачи лечебной физкультуры
Углубление задач предшествующего периода. Нормализация эмоциональной сферы и психомоторного развития. Повышение сопротивляемости ребенка к неблагоприятным факторам путем тренировки к повышающейся физической нагрузке и закаливания. Тренировка дыхательной и сердечно-сосудистой систем к объему двигательной нагрузки, близкой к условиям домашним и детского учреждения. Постепенная нормализация функции дыхательной и других систем. Нормализация психомоторного развития ребенка
Средства лечебной физкультуры
Гимнастические упражнения и массаж в соответствии с физиологическим возрастом ребенка. Применение упражнений и массажа, стимулирующих развитие отстающих движений. Игровая методика для детей 2-го года жизни и старше, включение игр большей подвижности. Применение упражнений с включением элементов сопротивления. Исходные положения – все. Различные варианты ходьбы – по узкой дорожке, по приподнятой поверхности, по ребристой доске. Включение лазания, бросков, метания и т. д. Закаливающие мероприятия.
Методические указания
Занятия индивидуальные и малогрупповые. Темп – переменный. Методика занятий соответствует возрастным особенностям. Примерная продолжительность 15-25 минут.

Литература:

  1. М.И. Фонарев «Лечебная физическая культура при заболеваниях детей раннего возраста», Ленинград, «Медицина», 1973 г.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *